Blogger Templates

Wednesday 14 December 2011

Konsep kaizen

' Sesunguhnya Allah tidak akan merubah apa yang ada pada s esuatu kaum itu sehingga mereka mengubah apa yang ada pada diri mereka sendiri '

Kaizen merujuk kepada falsafah cara kerja yang berkonsepkan pembaikan secara berterusan walaupun sedikit demi sedikitn .

Konsep kaizen

berasal dari perkataan JEPUN yang bermaksud berubah kearah kebaikan . ' konsep ini merupakan konsep yang bertepatan dengan ajaran islam ( bukti islam adalah agama yangsyumul )


KAI = CHANG
ZEN = GOOD ( FOR THE BETTER )
KAIZEN - CONTINUAL IMPROVEMENT

-.-


Adakah semua kajain tindakan berakhir dengan kejayaann ?

Tuesday 13 December 2011

Langkah membuat refleksi

1. Merangkumi
  - analisis data
  - tafsiran

2. Tujuan
  - meninjau keberkesanan tindakan yang diambil / pencapaian matlamat
  - mengenalpasti langkah yang perlu diperbaiki / kelemahan
  - mengenalpasti cadangan untuk kajian seterusnya / tindakan dalam gelungan seterusnya .

Langkah membuat refleksi

  •  Apa yang berlaku sebelum kajian ( guru , pelajar )
  •  Apa yang berlaku selepas tindakan 
  •  Apa yang didapati baik / berkesan 
  •  Apa yang tidak memenuhi jangkaan guru 
  •  Apakah yang telah saya pelajari tentang diri saya , kemahiran saya , sikap saya dan sebagainaya .
  • bagaimana saya dapat menambah baik lagi usaha agar lebih berjaya mencapai matlamat .

Triangulasi


Sekurang - kurangnya 3 sumber data / pengkaji apabila mengutip data untuk menyiasat isu / masalah

Langkah mengutip data

 Dijana sendiri

  •  Perhatian secara langsung 
  • penulisan jumal / log 

Dijana oleh orang lain  

  •   Temu bual 
  • Soal selidik 
  • Kaset video / audio 
  • dokumen seperti buku , latihan murid  dan soalan ujian

Pelbagai cara kutipan data

  •  Maklumat lebih lengkap dan menyeluruh
  •  Dapat memberi gambaran yang lebih jelas 
  •  Meningkatkan kesahan dan keboleh percayaan kajian

Langkah mengambil tindakan

Ambil tindakan berdasarkan apa yang telah dirancang

Langkah merancang strategi

  •  boleh dilakukan secara individu atau kolaboratif  .
  • rancang tindakan dan cara mengutip data .
  • fikirkan tindakan dan cara menganalisis data dan mewakilkan data  
  • tinjau bahan penulisan 
  • bincang dengan guru lain secara formal atau tidak formal

Fokus kajian tindakan

  •  Fokus kepada aspek yang mempunyai kaitan secara langsung dengan minat dan keperluan anda dalam bilik darjah .
  • Data yang diperlukan bagi memperjelaskan persoalan tersebut boleh dikumpulkan , bukan sesuatu di luar kemampuan 
  •  Fokus kepada aspek / bidang yang anda mempunyai kuasa / keupayaan untuk mengubah atau melakukan sesuatu

Mengenal pasti masalah

  •  Menentukan fokus kajian 
           - bidang pentadbiran
           - pengajaran  dan pembelajaran
           - program kokurikulum
           - kebajikan pelajar
           - disiplin pelajar

Memilih fokus kajian

  • tindakan dalam kawalan anda
  • mengambilan kira masa tenaga dan sumber
  • keutamaan ( perlu tindakan segera )

Perlu mengenal pasti

  • penyataan masalah
  • matlamat kajian 
  • persoalan kajian

Apa itu ' proses '

proses ialah satu siri tindakan , sesuatu untuk mencapai matlamat dan ia melibatkan masa dan usaha

Kriteria pemilihan fokus kajian

  1.  Skop kajian 
  •  Adakah situasi / masalah itu wujud dalam kelas anda ?
  •  Bolehkah anda melakukan sesuatu terhadap situasi / masalah tersebut bagi membaikinya ?
  •  Adakah anda terlalu bergantung kepada orang lain bila hendak melakukan sesuatu perubahan terhadap masalah / situasi tersebut ?
 
      2.  Betapa pentingnya kajian
  • Sejauh manakah pentingnya persoalan / masalah ini untuk diperbaiki ? jangka masa pendek ? jangka masa panjang ?
  • Adakah anda berminat untuk membaiki permasalah / situasi itu .

      3.  Kebolehurusan
  • Adakah anda mempunyai masa untuk menangani masa untuk menangani persoalan / masalah tersebut ?
  • Apakah persiapan yang perlu anda lakukan ?

      4.  keserasian

  • Adakah ia melibatkan kerja - kerja  yang sememangnya selalu anda lakukan .
  • Adakah aktiviti - aktiviti kajian ini boleh digabungkan dengan kerja - kerja mengurus / menyelia / memantau / mengajar ?

    Rumusan kajian tindakan

    • Dilakukan oleh pengamal 
    • berbentuk kitaran / gelungan

    Ciri - ciri kajian tindakan

    •  dilakukan untuk menyelesaikan masalah sosial 
    • berkaitan dengan praktis / amalan sosial 
    • bertujuan membaiki keadaan semasa 
    • satu proses reflektif
    • satu proses berulangan / kitaran 
    • dilakukan secara sista natik 
    • ditentukan oleh pengamal

    Kajian tindakan


    kajian tindakan ialah kajian yang dilakukan secara terus untuk menyelesaikan suatu masalah sosial yang dihadapi oleh pengkaji

    Monday 12 December 2011

    Tarikh mula dan tarikh siap pelaksanaan puzzle ABC / abc

    dimulakan pada januari 2011 tetapi dengan bahan 'B' terlebih dahulu , pada sekitar februari 2010 , berlaku sedekit pembaikian pada bentuk abjad yang dipotong kerana murid nampak keliru , pada bulan julai 2010 , bahan A dicipta sebagai modul guru . akhir sekali , pada bulan oktober 2010 , bahan 'C' dicipta untuk digunakan kepada murid semasa aktiviti kelas atau kumpulan sebagai latian pengukuhan .











    Inovasi yang dilaksanakan

    Bentuk bahan 

    Bahan A merupakan modul yang digunakan oleh guru , kad abjed disusun tanpa susunan abjad dan mudah digunakan seperti melipat kad tersebut . Ia dijamin mesra pengguna dan tidak patah semasa melipat kertas tersebut . Bahan B pula merupakan kertas berwarna yang dipotong siap , potongan abjad yang dibuat atas kertas  warna mesti sama dengan contoh potongan yang terdapat dalam modul guru .Bahan C pula merupakan bahan  yang digunakan oleh guru dalam menarik perhatian murid dan menggunakan bahan tersebut untuk aktiviti kelas atau kumpulan dihadapan atau di luar kelas .


    Objektif puzzle Abc


    Tujuannya ialah untuk membantu murid mengingat bentuk sesuatu abjad , membantu murid untuk belajar menbaca  , membantu murid berfikir dan bersabar dalam menyelesaikan sesuatu masalah  , melatih murid bersifat berani di depan rakan atau kelas , membantu murid agar tidak  tertukar dengan sesetengah huruf abjad , contohnya huruf ‘b’ dengan  ‘d’ dan ‘p’ dan ‘q’

    kumpulan sasaran puzzle Abc


    - murid prasekolah berumur 5-6 thn
    - murid tahun satu
    - murid pemulihan

    Sinopsis inovasi ( puzzle abc )





     Sinopsis puzzle ABC / abc ialah merupakan  bahan yang membantu murid mengenali dan menguasai abjad sekali gus membantu murid membaca . Ia mempunya tiga bahagian atau bahan . Walaubagaimanapum bahan A merupakan modul yang digunakan oleh guru untuk memperkenalkan huruf  kepada murid melalui ternik lipatan . Bahan B pula merupakan bahan yang dibekalkan kepada murid untuk disususn , di tampal  dan dicantum potongan kertas tersebut untuk membentuk abjad  dan bahan C pula merupakan bahan  yang digunakan oleh guru untuk membuat aktiviti kelas atau kumpulan  kepada murid ..

    Gambar - gambar murid puzzle Abc / abc